今年“五一”假期，剛返校不久的高三學(xué)生將在校園中度過(guò)。5月1日，記者在市一中校內(nèi)看到，學(xué)校安排了自習(xí)、教師答疑以及戶(hù)外體育放松活動(dòng)等，豐富學(xué)生在校生活。
上午10時(shí)，記者走進(jìn)市一中校園時(shí)，整個(gè)校園靜悄悄。由于該校給高三年級(jí)規(guī)劃了不同的行走路線，非行動(dòng)區(qū)域拉起了警戒線。當(dāng)時(shí)正值上課時(shí)間，老師們有的在教室內(nèi)的答疑，有的坐在教室外一對(duì)一輔導(dǎo)。學(xué)生們按照要求，前后左右間隔1米以上坐在教室內(nèi)自習(xí)。
記者走在該校教學(xué)樓的走廊上時(shí)，突然從課室傳來(lái)一陣“雞叫聲”，隨后同一層樓的其中一個(gè)班級(jí)學(xué)生，開(kāi)始走出教室門(mén)活動(dòng)?！斑@是班級(jí)自己找的上下課鈴聲，我們同一層樓的3個(gè)行政班，作息時(shí)間不一樣，這樣才能保證學(xué)生不交叉?！痹撔８呷昙?jí)主任肖必勇介紹說(shuō)，學(xué)校制定了詳細(xì)的方案、師生行動(dòng)路線，保證學(xué)生在課室、宿舍、飯?zhí)?、活?dòng)場(chǎng)地等“四個(gè)不交叉”。
5月1日，是高三學(xué)生返校的第四天。肖必勇介紹，就前4天情況來(lái)看，學(xué)生返校后生活、學(xué)習(xí)有序，運(yùn)轉(zhuǎn)順暢?！澳壳案呷诙啅?fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，假期學(xué)生原地修整，我們安排了自習(xí)和老師答疑等?！?nbsp;
下午4時(shí)，市一中還為高三學(xué)生準(zhǔn)備了戶(hù)外體育放松活動(dòng)。該校高三15個(gè)班級(jí)（另外15個(gè)班級(jí)明天進(jìn)行），分散在校內(nèi)各處，在體育老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展鍛煉。開(kāi)合跳、原地踏步、蹲起跳……學(xué)生們?cè)趹?hù)外摘下口罩、露出笑臉，跟隨老師指令運(yùn)動(dòng)。
適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，能夠有效幫助學(xué)生緩解壓力。市一中高三心理教師許映霞告訴記者，早在學(xué)生們返校前一周，該校就開(kāi)展了針對(duì)全體高三年級(jí)學(xué)生的調(diào)查，了解他們返校的反應(yīng)、情緒等。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，該校超過(guò)90%的學(xué)生非常愿意或愿意返校，90%以上的學(xué)生認(rèn)為自己能夠適應(yīng)返校后的校園生活，90%以上的學(xué)生認(rèn)為，如果返校前后出現(xiàn)身心不適，自己可以調(diào)節(jié)?！敖?jīng)過(guò)我們的調(diào)查，絕大部分學(xué)生身心已經(jīng)做好返校準(zhǔn)備?！痹S映霞說(shuō)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生反饋的問(wèn)題，該校心理老師再做跟進(jìn)和輔導(dǎo)。學(xué)生們返校第二天，該校還以給學(xué)生一封信的形式，引導(dǎo)學(xué)生正確處理疫情下的人際關(guān)系、情緒、學(xué)習(xí)等。
該校也針對(duì)高三學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示有20%多的家長(zhǎng)對(duì)孩子返校表示擔(dān)憂(yōu)。為讓家長(zhǎng)放心，4月30日晚，市一中召開(kāi)了視頻家長(zhǎng)會(huì)，將學(xué)生在校情況以圖文形式，反饋給家長(zhǎng)。許映霞還從心理教師角度，建議家長(zhǎng)們不要過(guò)多將焦慮情緒傳遞給孩子，要相信孩子有能力處理好返校后的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，學(xué)生返校后的14天內(nèi)，市一中心理中心面向?qū)W生和家長(zhǎng)開(kāi)放。學(xué)生、家長(zhǎng)有任何疑問(wèn)，可以向該校心理老師咨詢(xún)。
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◆文+/記者 唐益 通訊員 尹習(xí)梅
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