“閱見文明，無(wú)限未來(lái)”……近日，在南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)的暑期托管班教室里，一群朝氣蓬勃的學(xué)生在老師的精心引導(dǎo)下，一起朗讀分享新一期的《香山少年報(bào)》?！伴喿x能幫助同學(xué)們積累知識(shí)，提升素養(yǎng)。”孩子們沉浸在知識(shí)的海洋中，共同探索著閱讀的無(wú)限魅力。
分享現(xiàn)場(chǎng)，新一期的《香山少年報(bào)》成為了孩子們手中的寶。這份專為全市青少年設(shè)計(jì)的報(bào)紙，不僅內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了科學(xué)知識(shí)、文化藝術(shù)、時(shí)事新聞等多個(gè)領(lǐng)域，更以其貼近學(xué)生生活的視角和深入淺出的報(bào)道方式，激發(fā)了孩子們濃厚的閱讀興趣。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們或低頭細(xì)讀，或高聲朗讀，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而眉開眼笑，完全沉浸在精彩的新聞故事和深刻的見解之中。
分享環(huán)節(jié)更是將活動(dòng)推向了高潮。孩子們紛紛舉手發(fā)言，有的大聲朗讀了《香山少年報(bào)》中的精彩篇章，用稚嫩卻堅(jiān)定的聲音傳遞出了對(duì)閱讀的熱愛和對(duì)未來(lái)的憧憬。有的孩子講述自己從報(bào)紙中汲取到的知識(shí)養(yǎng)分，有的孩子則分享閱讀過(guò)程中的感悟與思考。這一幕幕溫馨而感人的畫面，成為了孩子們暑期托管班生活中難忘的記憶。
“閱讀讓我看到了更廣闊的世界，讓我明白了許多以前不懂的道理?！庇袑W(xué)生說(shuō)。另一位學(xué)生則補(bǔ)充道：“通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考，也更加堅(jiān)定了我要成為一個(gè)有知識(shí)、有素養(yǎng)的人?！焙⒆觽冑|(zhì)樸而真摯的話語(yǔ)，贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。
南頭鎮(zhèn)中心小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，暑期托管班不僅是為了解決家長(zhǎng)們的后顧之憂，更是為了讓學(xué)生在假期中也能保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。“我們此前也專門開展過(guò)一場(chǎng)《香山少年報(bào)》的閱讀分享活動(dòng)，看到效果不錯(cuò)，所以又開展了第二場(chǎng)閱讀分享活動(dòng)。”該負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)組織這樣的閱讀分享活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓寬他們的視野，提升他們的綜合素養(yǎng)，幫助他們更好地成長(zhǎng)。
編輯? 林燕英? 二審 陳彥? 三審?查九星
