11月27日下午，中山市青春期教育三年行動計劃階段性成果總結暨《青春期有解》新書發(fā)布會在中山市教師發(fā)展中心舉行?，F(xiàn)場舉行了成果總結、新書發(fā)布、圓桌論壇等活動，展示中山市三年來青春期教育的實踐成果，推動青春期教育向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化邁進。
據(jù)悉，新書《青春期有解》是《中山市青春期教育三年行動計劃（2023-2025年）》的核心成果。該行動計劃由中山市教育和體育局于2022年12月啟動，是一項聚焦青少年成長的堵點、痛點，有針對性、系統(tǒng)性地開展青春期教育工作的項目。該行動計劃以“生命成長教育”為核心，構建家校社協(xié)同的青春期教育體系。三年來，針對青春期教育，全市已培育市級講師團成員近50人，在25個陣地學校落地實踐，覆蓋從小學到高中（含中職）的全學段學生，并推出品牌活動“青春聊聊吧”。
《青春期有解》共分為兩冊，第一冊《10-18歲青少年家長及教師成長實用手冊》，從認知層面解析青春期行為背后的心理需求、心理發(fā)展規(guī)律，幫助家長、老師更了解青春期孩子在當前成長階段，所面對的成長任務和挑戰(zhàn)；第二冊《化解青春期問題的15個必備工具》則聚焦親子溝通、情緒管理等場景，15個工具圍繞青春期問題的核心動因設計，幫助家長和教師快速識別問題本質(zhì)，并采取針對性的干預措施。
該書籍主編張麗萍介紹，這套書的內(nèi)容源于中山市大量真實案例，120多個案例中，9成多來自中山講師團、陣地學校一線教師的實踐案例和深度剖析，內(nèi)容包括青春期家長與孩子的狀態(tài)、青春期教育的盲區(qū)和陷阱、如何應對青春期孩子的叛逆、如何療愈青春期孩子的“心病”、如何讓青春期孩子保持學習熱情等。
當天，主辦方還舉行了圓桌論壇，新書主編和陣地校代表、講師團代表圍繞“青春期教育的中山實踐”展開對話，深入探討青春期教育從課程到書籍轉化的初心與挑戰(zhàn)。
編輯? 袁鳳云 二審 周振捷 三審 林志強
