1月6日下午，坦洲鎮(zhèn)十四村小學(xué)《香山少年報(bào)》校園通訊站啟動(dòng)儀式圓滿舉行?；顒?dòng)旨在促進(jìn)校園與媒體深度融合，以共建校園通訊站為契機(jī)，引導(dǎo)廣大少年兒童關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)新聞素養(yǎng)，激發(fā)寫(xiě)作興趣，為其打造廣闊的展示舞臺(tái)。
活動(dòng)伊始，學(xué)校非遺傳承項(xiàng)目的成員們身著精致服飾，以婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的粵語(yǔ)唱起坦洲咸水歌。伴舞的同學(xué)們手持斗笠翩躚起舞，清脆的歌聲裹著獨(dú)特的水鄉(xiāng)韻味，似乎將在場(chǎng)師生帶回了舊日的坦洲河畔，看漁船搖曳，聽(tīng)漁歌互答，沉浸式感受嶺南水鄉(xiāng)的質(zhì)樸風(fēng)情。
緊接著，學(xué)校音樂(lè)社團(tuán)的舞蹈表演《我們一起曬太陽(yáng)》，瞬間將現(xiàn)場(chǎng)切換成青春陽(yáng)光的校園氛圍。身著亮黃色服裝的孩子們，揮舞著手中的向日葵，舞步輕快又靈動(dòng)，每一個(gè)跳躍、每一次轉(zhuǎn)身都透著蓬勃的朝氣。滿場(chǎng)躍動(dòng)的明黃，伴著歡快的旋律，看得圍觀的師生也忍不住跟著節(jié)拍搖擺。
儀式上，《香山少年報(bào)》負(fù)責(zé)人為學(xué)校首批校園小記者頒發(fā)聘書(shū)和小記者證。《香山少年報(bào)》與十四村小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)簽署了《校園通訊站共建協(xié)議》，宣布坦洲鎮(zhèn)十四村小學(xué)《香山少年報(bào)》校園通訊站正式成立?！胺浅８兄x《香山少年報(bào)》為孩子們搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)，校園通訊站的成立，正是我校踐行‘讓每一個(gè)孩子全面發(fā)展’教育理念的生動(dòng)體現(xiàn)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，通訊站是一個(gè)絕佳的展示窗口，希望同學(xué)們能通過(guò)這個(gè)平臺(tái)多關(guān)注校園生活，在實(shí)踐中鍛煉思維能力與表達(dá)能力，收獲更多成長(zhǎng)與進(jìn)步?！碧怪捩?zhèn)十四村小學(xué)校長(zhǎng)張少霞說(shuō)道。
現(xiàn)場(chǎng)，《香山少年報(bào)》負(fù)責(zé)人不僅詳細(xì)介紹了報(bào)紙的辦報(bào)理念、版面特色、欄目定位和日常實(shí)踐活動(dòng)，還為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)內(nèi)容豐富的《優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作賞析》分享會(huì)。分享中，負(fù)責(zé)人通過(guò)佳作示范、技巧提煉與問(wèn)題點(diǎn)撥，為同學(xué)們搭建實(shí)用的寫(xiě)作指引框架。三篇學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作成為核心案例：《夜路驚魂》以細(xì)膩的心理描寫(xiě)和生動(dòng)比喻，將獨(dú)自走夜路的恐懼轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)勛章，展現(xiàn)了緊湊的敘事節(jié)奏與主題升華技巧；《姥姥》借雨天等待接放學(xué)的日常小事，以質(zhì)樸語(yǔ)言和反轉(zhuǎn)結(jié)局傳遞深沉親情，暗藏對(duì)生命的思考；《我和北京說(shuō)了悄悄話》則用充滿童趣的視角解構(gòu)旅途，以統(tǒng)一意象、趣味細(xì)節(jié)和大量擬聲詞，勾勒出童真滿滿的北京印象。
基于這些作品，《香山少年報(bào)》負(fù)責(zé)人分享提煉出“選題：聚焦日常高光”“敘事的邏輯：制造‘情感過(guò)山車’”“五感寫(xiě)作法”“立意升華：在故事中‘點(diǎn)亮燈塔’”“修改口訣：讓文章更完美”等多個(gè)寫(xiě)作技巧，以實(shí)用訣竅幫助同學(xué)們提升寫(xiě)作水平。同時(shí)，她鼓勵(lì)同學(xué)們要留心觀察身邊的細(xì)微小事，從日常生活中發(fā)現(xiàn)源源不斷的素材，用鮮活的文字和富有想象力的筆觸，記錄每一個(gè)精彩的瞬間。
五（1）班的謝濤在采訪中分享了自己的收獲：“今天的分享課讓我受益匪淺，學(xué)到了很多實(shí)用的寫(xiě)作知識(shí)。比如寫(xiě)作時(shí)可以選取獨(dú)特角度，用童真童趣的語(yǔ)言傳遞主旨；還能運(yùn)用五感法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓文章內(nèi)容更豐富立體。今后我會(huì)把這些知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，多觀察、多寫(xiě)作，也會(huì)和同學(xué)們積極交流分享寫(xiě)作心得，在實(shí)踐中不斷提升自己的寫(xiě)作能力?！?/p>
“我特別喜歡看《香山少年報(bào)》，很榮幸自己能成為小記者中的一員?！蔽迥昙?jí)的徐妙瑩接受采訪時(shí)難掩興奮，她表示，自己今后會(huì)認(rèn)真觀察校園和生活中的點(diǎn)滴，并將靈感記錄下來(lái)，在采訪、寫(xiě)作時(shí)學(xué)以致用，同時(shí)積極鍛煉寫(xiě)作能力，將自己的優(yōu)秀作文投稿到《香山少年報(bào)》的平臺(tái)上。
資料卡片
作為中山日?qǐng)?bào)社主辦的首份服務(wù)廣大少年兒童的校園專刊，《香山少年報(bào)》承載著市委市政府立德樹(shù)人的使命，于2023年9月13日正式出版發(fā)行。當(dāng)前，《香山少年報(bào)》已在全市范圍內(nèi)建立了60多個(gè)校園通訊站，覆蓋18個(gè)鎮(zhèn)街。通過(guò)及時(shí)獲取主題征稿信息、掌握學(xué)生作品發(fā)表動(dòng)態(tài)、觸及校園新聞線索，校園通訊站當(dāng)前已成為“報(bào)校聯(lián)動(dòng)”的有力抓手和關(guān)鍵紐帶，為學(xué)生提供更豐富的展示平臺(tái)，為學(xué)校帶來(lái)更專業(yè)的宣傳渠道，進(jìn)一步推動(dòng)了校園、親子全員讀報(bào)新風(fēng)尚。
坦洲鎮(zhèn)十四村小學(xué)始建于1949年，前身為同勝學(xué)校分教點(diǎn)，1961年獨(dú)立定名，1996年遷入現(xiàn)址（連仕街45號(hào)）。校園占地11523.9㎡，建筑面積2541㎡，現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班、467名學(xué)生、25名教職工，辦學(xué)條件優(yōu)良。學(xué)校秉持“崇德尚學(xué) 和美共進(jìn)”理念，深耕“和美教育”體系，緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，營(yíng)造“正氣至和 勵(lì)行尚美”育人氛圍。近年成果豐碩：13個(gè)班級(jí)獲評(píng)市級(jí)特色班集體，獲評(píng)市文明校園、師德建設(shè)先進(jìn)單位；德育案例入選全市“一校一案”典型案例示范校（僅6所），是全鎮(zhèn)小學(xué)唯一市級(jí)班主任研訓(xùn)基地，掛牌市咸水歌非遺傳承基地。學(xué)校以鮮明的區(qū)域教育特色搭建優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)平臺(tái)，廣受家長(zhǎng)與社會(huì)認(rèn)可。
編輯? 賴彤瑤 二審 陳彥? 三審 江澤豐
