1月14日上午，中山市沙溪鎮(zhèn)中心小學美術教室內，清脆的“咔、咔”刻板聲此起彼伏。十余名學生俯首凝神，手中刻刀在板上游走，細碎板屑輕揚間，中山隆都地區(qū)傳統(tǒng)“開門大吉”年畫的紋樣逐漸成形。這堂充滿“煙火氣”的美術課，正是該校秉持“兼容并蓄，五育并舉”辦學理念，將本土非遺與美育教學深度融合的生動縮影，而木版年畫正是學?！捌卟释膱A”課程體系中“藍色”藝術特色項目的核心品牌。
木版年畫是中國歷史悠久的傳統(tǒng)民間藝術形式，為讓這門古老技藝煥發(fā)本土活力，學校以中山民俗文化為創(chuàng)作根基，將長洲醉龍表演、民間藝術巡游、特色美食、非遺等本土元素融入作品，更與時俱進捕捉生活熱點——慈善萬人行的溫情、沙溪隊斬獲全國“村BA”總決賽冠軍的榮耀，都成為學生筆下的創(chuàng)作主題?！皞鹘y(tǒng)木版年畫工藝復雜，我們創(chuàng)新推出‘手繪—刻畫—套色’三步法，讓非遺技藝變得可學、可玩?！泵佬g教師、市級課題主持人鄭曉軒一邊示范套色技巧，一邊向學生講解，“傳統(tǒng)年畫多為紅黑兩色，我們不僅鼓勵大家加入更多色彩，更支持跨形式創(chuàng)新，讓老手藝對接新生活?！苯淌乙粋鹊恼故緟^(qū)琳瑯滿目：從樸拙的入門級“?！弊帜景?，到《隆都年俗》系列套色年畫，再到融入“村BA”冠軍元素的主題作品，還有包裝盒、滑板車、臺燈、文化衫、手機殼等衍生文創(chuàng)，無不彰顯著學生們的創(chuàng)意與成長?！按蠹液?，我叫黃可歆，這是我的版畫作品、這上面很多祥云，寓意的吉祥如意，然后中間還印著一個福字，希望人們可以幸福美滿。”黃可歆指著自己的作品介紹。
特色課程的蓬勃發(fā)展，離不開堅實的教研支撐。2024年12月，由鄭曉軒主持的《中山民俗木版年畫教學實踐研究》成功立項為中山市重點課題。課題組建之初，便邀請中山市教育學會美術書法教學專業(yè)委員會會長沈文、中山市教育教學研究室教研員沈潔等專家指導，系統(tǒng)梳理中山民俗木版年畫的課程方面開發(fā)和研究，創(chuàng)新構建“認知—體驗—創(chuàng)新”三階教學模式。目前，該課題已覆蓋全校27個班級，讓學生在動手實踐中深化對本土文化的理解，從“被動學習”轉變?yōu)椤爸鲃觽鞒小?，而“七彩同心圓”課程建設也同步結出碩果，僅木版年畫相關項目就已助力學生斬獲兩百人次由教育部門主辦的國家、省、市級美術比賽獎項。
深耕多年，特色美術教育成果豐碩。學生作品在各級各類賽事中屢獲佳績：例如在廣東省第六屆中小學生藝術展演活動獲小學組一等獎；2021年、2002年鄭曉軒工作室創(chuàng)作的《中山民俗木刻年畫》作品，分別榮獲中山市首屆和二屆非遺文創(chuàng)設計大賽銀獎；2024年5月學生“匠心?鄉(xiāng)情”隆都文化特色美術文創(chuàng)作品展在中山漫畫館專題展出，2025年4月，師生創(chuàng)作的民俗主題年畫及多元文創(chuàng)作品亮相“非遺煥彩?共筑匠心”沙溪非遺文創(chuàng)展，成為展示本土文化的重要窗口。教師團隊同樣收獲頗豐，其創(chuàng)作的農(nóng)民畫《共繪中國夢》更在第三屆廣東農(nóng)民畫展中斬獲銀獎。
課堂所學，更在社會實踐中綻放光彩。2026年元旦“香山文脈潮起灣區(qū)”文旅嘉年華期間，該校木版年畫展臺成為孫文西路步行街的熱門打卡點。學生們化身“非遺小傳承人”，一邊向來自港澳、佛山、珠海等地的游客講解年畫中醉龍、“村BA”等文化元素，一邊演示拓印技巧，紅彤彤的年畫與創(chuàng)意十足的文創(chuàng)產(chǎn)品，成為傳遞年味與鄉(xiāng)情的特殊禮物?！澳馨颜n堂上學的手藝分享給大家，還能介紹家鄉(xiāng)文化，特別有成就感！”六年級學生梁韻祈說。
“我們不僅教學生刻出版畫，更希望他們‘刻’下對家鄉(xiāng)文化的熱愛與認同，最終實現(xiàn)‘七彩陽光，幸福成長’的育人目標?！编崟攒幈硎?，學校將繼續(xù)以非遺為根、以課題研究為翼，讓美術課堂成為培育文化自信的沃土，讓更多孩子在刻刀與木板的對話中，傳承民俗文脈，綻放成長光彩。
編輯? ?張倩 ?二審? 黃廉捷? 三審? 蘇小紅
