5月23日，中山火炬高新區(qū)舉辦首場(chǎng)“書(shū)記校長(zhǎng)談”經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。全區(qū)公民辦中小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)齊聚一堂，圍繞“教師隊(duì)伍怎么抓、學(xué)生怎么帶”主題，共同探討學(xué)校管理新模式新方法，尋找新時(shí)代教育改革和發(fā)展新路徑。
中山火炬高新區(qū)舉辦首場(chǎng)“書(shū)記校長(zhǎng)談”經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。通訊員供圖
據(jù)悉，火炬高新區(qū)宣傳辦（教體文旅局）將建立“書(shū)記校長(zhǎng)談”長(zhǎng)效機(jī)制，每季度圍繞“學(xué)校治理”“課程改革”“教師發(fā)展”“家校協(xié)同”等熱點(diǎn)主題開(kāi)展研討，充分展示各學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)在學(xué)校規(guī)劃發(fā)展、育人文化、課程教學(xué)、教師成長(zhǎng)、內(nèi)部管理等方面的經(jīng)驗(yàn)成效，促進(jìn)相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。在經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任與情懷的交織中，火炬教育優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)圈逐步成型。
抓學(xué)校管理
培育“教育家型校長(zhǎng)”
火炬高新區(qū)宣傳辦（教體文旅局）主任（局長(zhǎng)）李建英介紹，“書(shū)記校長(zhǎng)談”聚焦辦校治校理念，橫向打通公辦民辦的交流渠道，縱向打通中小學(xué)辦學(xué)方法理念的交流溝通，鼓勵(lì)全區(qū)學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)傾囊而出，分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)“新任校長(zhǎng)、后備校長(zhǎng)、骨干校長(zhǎng)”一體化發(fā)展，努力打造一支“政治堅(jiān)定、理念先進(jìn)、治校有方、情懷深厚”的新時(shí)代“教育家型校長(zhǎng)”隊(duì)伍，共同為全區(qū)教育繁榮發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
“書(shū)記校長(zhǎng)談”與全學(xué)科教育教學(xué)展示博覽周活動(dòng)、特色成果博覽日活動(dòng)等一系列活動(dòng)將共同構(gòu)建起火炬高新區(qū)創(chuàng)新、開(kāi)放、協(xié)同的教育發(fā)展新生態(tài)，多維度推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
強(qiáng)教育教學(xué)
培育“專(zhuān)家型教師”
教師是立教之本，興教之源。區(qū)宣傳辦（教體文旅局）通過(guò)開(kāi)展全學(xué)科教育教學(xué)展示博覽周活動(dòng)，向各學(xué)段全學(xué)科教師提供了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀(guān)摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。激發(fā)廣大中小學(xué)教師比學(xué)趕超熱潮，鼓勵(lì)廣大中小學(xué)教師鉆研課堂，全面提升教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
此外，采用區(qū)級(jí)“三名工程”，高級(jí)教師輻射引領(lǐng)，建立教育科研專(zhuān)家?guī)欤M建區(qū)級(jí)學(xué)科教研員和教研組等措施，大力探索強(qiáng)師新模式，多維度培育“專(zhuān)家型教師”，為教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。
促個(gè)性發(fā)展
培育“多元型學(xué)生”
學(xué)生全面發(fā)展，個(gè)性成長(zhǎng)是教育的落腳點(diǎn)。
火炬高新區(qū)宣傳辦（教體文旅局）通過(guò)特色成果博覽日活動(dòng)為學(xué)生提供文化、文藝、體育多元化發(fā)展的展示舞臺(tái)，首屆活動(dòng)吸引上千名學(xué)生參加，涵蓋中小學(xué)、幼兒園多學(xué)段，精選的16個(gè)文藝作品、300多個(gè)文化作品、10個(gè)體育項(xiàng)目不僅是學(xué)生多元成長(zhǎng)的一次成果匯報(bào)，更彰顯了各學(xué)校（幼兒園）在校園文化建設(shè)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面的顯著成效。
下一步，火炬高新區(qū)將探索打造區(qū)級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，提升班主任的崗位榮譽(yù)感，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的成長(zhǎng)與提升，進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)學(xué)校班級(jí)管理工作的精細(xì)化與科學(xué)化，為火炬教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供新的增長(zhǎng)極。
編輯 譚華健 二審 周振捷 三審 林志強(qiáng)
