△米朵讀繪本《等爸爸回家》
對(duì)孩子而言，這或許是一生中最特別的寒假。
隨著疫情在中國(guó)逐漸得到控制，春暖花開(kāi)的日子似乎正離我們不再遙遠(yuǎn)。但在一些國(guó)家，疫情卻剛剛開(kāi)始。2020年，日內(nèi)瓦當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月11日，世界衛(wèi)生組織宣布，新冠肺炎 成為全球性大流行?。≒andemic）。它正在全球100多個(gè)國(guó)家地區(qū)蔓延，病例數(shù)超過(guò)11萬(wàn)，其死亡病例數(shù)已突破四千，超過(guò)了2003年SARS在全球造成的死亡病例數(shù)。
這些數(shù)字的背后，是一個(gè)個(gè)生命的黯然消逝，許多個(gè)家庭的支離破碎，有多少孩子再也見(jiàn)不到他們的親人？
令人略感安慰的是，世界衛(wèi)生組織同時(shí)表示，新冠肺炎將是人類(lèi)歷史上第一個(gè)可以控制的大流行病。我們將不會(huì)被病毒任意擺布。這離不開(kāi)醫(yī)護(hù)人員和醫(yī)學(xué)專(zhuān)家做出的犧牲和努力。
疫情期間，“以藝抗疫”的作品鋪天蓋地，堅(jiān)守崗位的醫(yī)護(hù)人員也是人們重點(diǎn)謳歌的對(duì)象。不少中國(guó)繪本創(chuàng)作者也交出了自己的作業(yè)。
這其中，有二十一世紀(jì)出版社的公益繪本《白衣超人》（電子版閱讀鏈接：https://www.yunzhan365.com/22212114.html），書(shū)中“白衣超人”的原型，是本次抗擊新冠肺炎的典型人物之一、武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇。這位忙碌于抗擊新冠肺炎一線(xiàn)的醫(yī)生也是身患漸凍癥的重癥病人。但這本繪本并沒(méi)有講述一個(gè)“偉大的醫(yī)生”的故事，而是試圖告訴讀者：醫(yī)患之間需要相互理解。
故事以新冠肺炎小患者的角度，呈現(xiàn)了他從害怕醫(yī)生到崇拜醫(yī)生并期望成為醫(yī)生的心理變化。作者梅竹本身也是一位童書(shū)編輯，她在編輯手記中表示，兒童圖書(shū)對(duì)醫(yī)生描述多從職業(yè)認(rèn)知出發(fā)，他們的形象往往是白衣白帽，和藹可親，能治愈一切疾病。但我們的現(xiàn)實(shí)生活中，為何砍醫(yī)事件頻頻見(jiàn)報(bào)？為何很多醫(yī)生不愿子女從醫(yī)？為何兒科和傳染科會(huì)出現(xiàn)“醫(yī)荒”？帶著對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考，她認(rèn)為我們應(yīng)給予醫(yī)生多一分理解：醫(yī)生也是普通人，需要克服自身的心理障礙和身體極限，我們應(yīng)該采取醫(yī)患共策、醫(yī)患共治的方式，增進(jìn)醫(yī)患之間的溝通與理解。正如繪本中借“白衣超人”之口向小男孩坦言，其實(shí)自己也是病人，超人不是無(wú)所不能的。要想成為超人，他需要強(qiáng)健的體魄，保持微笑和冷靜，精進(jìn)柳葉刀和不斷研究病毒，還要有一顆柔軟的心，懂得安撫鼓勵(lì)病人。而病人也需要勇敢，與醫(yī)生并肩戰(zhàn)斗，不輕易言棄。繪本的最后一頁(yè)，小男孩穿上了白大褂。男女老幼，一個(gè)個(gè)“白衣超人”并肩而立，形成一道堅(jiān)不可摧的白色屏障，共同保護(hù)我們的家園。不過(guò)，感覺(jué)文字中的觀(guān)點(diǎn)闡述還是過(guò)于直白，在一定程度上也削弱了讀者的文學(xué)想象。
《白衣超人》的藝術(shù)形象倒是耐人尋味。插畫(huà)師跳跳以紅、白、藍(lán)為主色調(diào)，并賦予其對(duì)比含義的象征。紅色的是恐怖的病毒、也是火熱的超人之心。藍(lán)色既渲染著病人的惶恐，也襯托著漸凍癥醫(yī)生堅(jiān)強(qiáng)的背影。紅藍(lán)撞色本是絕配，又因皆以低飽和度呈現(xiàn)，色彩風(fēng)格令人印象深刻。
中山閱讀推廣人吳軍委推薦給我道，身處戰(zhàn)“疫”核心區(qū)的長(zhǎng)江少年兒童出版社也推出了《等爸爸回家》（注：該出版社還曾經(jīng)出版過(guò)一本“外國(guó)故事”的《等爸爸回家》（喬安妮·施瓦茲 著 ； 西德尼·史密斯 繪，詩(shī)意講述父子之情），向奮斗中抗疫一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員致敬。
而在這個(gè)“中國(guó)故事”里，小男孩的爸爸是一名醫(yī)生，忙碌的他經(jīng)常不能和家人一起過(guò)春節(jié)，本來(lái)今年他早早答應(yīng)了兒子會(huì)陪他過(guò)年，但突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，改變了所有人的生活，尤其是醫(yī)務(wù)工作者。爸爸匆匆離家，常駐醫(yī)院。面對(duì)號(hào)啕大哭的兒子，他甚至都不能好好與孩子告別。大年三十的晚上，小男孩思念爸爸，渴望爸爸回家，最后，小男孩在夢(mèng)中與爸爸相見(jiàn)，他們都在等待著抗疫勝利的那一天全家團(tuán)圓。
我特意從網(wǎng)上找來(lái)它的相關(guān)視頻，這本繪本還推出了它的同名歌曲。據(jù)該出版社的編輯介紹，文字作者陳穎創(chuàng)作的這個(gè)故事取自多個(gè)真實(shí)案例。因?yàn)樵摮霭嫔绲幕鼐驮谖錆h，一些故事情節(jié)讀來(lái)感覺(jué)真實(shí)：得悉醫(yī)院防護(hù)用品告急，孩子擔(dān)心地問(wèn)媽媽?zhuān)职謺?huì)不會(huì)被感染？“媽媽什么都沒(méi)回答”；除夕，母子二人守著一桌年夜飯卻抱頭垂淚，“我想爸爸”。夢(mèng)中相見(jiàn)時(shí)，爸爸給兒子紙條傳話(huà)：“爸爸不好，爸爸說(shuō)話(huà)不算話(huà)。”語(yǔ)言樸素而感人。
這部作品的畫(huà)面由起點(diǎn)插畫(huà)（孫聞濤，翟藝琳，張葵等人）集體創(chuàng)作。據(jù)悉，面對(duì)疫情蔓延、人員隔離分散等困難和考驗(yàn)，創(chuàng)作者們克服了創(chuàng)作周期短、時(shí)間緊、插畫(huà)繪圖設(shè)備不齊全等阻礙，集結(jié)作者、插畫(huà)師、編輯三方齊心，僅用了17天的時(shí)間火線(xiàn)創(chuàng)作出這部原創(chuàng)繪本。男孩一家的經(jīng)歷以色澤明快的水粉呈現(xiàn)，武漢封城的景象和馳援武漢的新聞畫(huà)面為較為寫(xiě)實(shí)的水彩，伴隨媽媽科普病毒來(lái)源的過(guò)程是兒童畫(huà)風(fēng)格的彩鉛。體現(xiàn)出主人公小男孩對(duì)本次疫情的三種維度的認(rèn)知：親身感受、外部信息與自我理解。吳軍委認(rèn)為，書(shū)中男孩最?lèi)?ài)的棉花糖體現(xiàn)了一家人愛(ài)的傳遞。在我看來(lái)，同樣可視為愛(ài)的傳遞的還有口罩：爸爸臨別時(shí)，給了媽媽一摞口罩。而在最后一頁(yè)，孩子求媽媽在糖果店給爸爸買(mǎi)棉花糖時(shí)，店門(mén)上同樣貼著：“贈(zèng)送口罩”。疫情期間，我們都深知這小小的口罩是多么的珍貴。故事在溫暖的期盼中落幕了。
書(shū)中的醫(yī)生爸爸有一雙“笑起來(lái)彎彎的眼睛”，和本次疫情的“吹哨人”李文亮醫(yī)生竟有幾分神似。不過(guò)，他的孩子卻再也等不到爸爸回家那天了。
對(duì)于非疫情地區(qū)的我們而言，在家待好就是抗疫，所有的苦悶也只是少了幾分活動(dòng)的自由。而對(duì)那些直面病毒，親歷過(guò)焦慮、恐懼、痛苦與悲傷的人們來(lái)說(shuō)，唯有堅(jiān)強(qiáng)地活下去。若干年以后，我們的孩子還會(huì)記得這個(gè)“悠長(zhǎng)假期”嗎？希望借此繪本告訴他們，有一些人，我們不能忘記。
（本篇視頻為繪本內(nèi)容選讀，僅用于圖書(shū)推介，本文內(nèi)容未經(jīng)授權(quán)，不得部分或全部轉(zhuǎn)載。歡迎個(gè)人分享至朋友圈。圖書(shū)版權(quán)歸原作者所有。）
米朵：保持童心，學(xué)做小孩~
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