“國(guó)泰民安盛世跨，豐收喜訊傳萬(wàn)家……”陳治球一邊敲著掛在手上的龍舟鼓，一邊笑吟吟地唱起了咸水歌。從小傾心于“龍舟鼓”這種表演形式，陳治球在傳承的同時(shí)，也將它帶上舞臺(tái)，為“龍舟鼓”的演唱注入新活力。
年過(guò)七旬的陳治球是民眾鎮(zhèn)人，他介紹說(shuō)，龍舟鼓起源于屈原的故事，據(jù)說(shuō)為了保護(hù)投河自盡的屈原的身體，人們便劃著船在水面上敲鑼打鼓、以求驅(qū)趕魚(yú)蝦。而步入現(xiàn)代后，這一傳統(tǒng)習(xí)俗以表演的形式傳承至今，每逢重大節(jié)日，民間藝人就會(huì)來(lái)到村中進(jìn)行活動(dòng)，敲著龍舟鼓、唱著咸水歌，他們挨家挨戶(hù)為人們送上祝福，“龍舟鼓的歌詞往往表達(dá)對(duì)美好生活的贊頌、對(duì)他人的祝福，因此大家十分歡迎他們?cè)煸L(fǎng)，常常準(zhǔn)備好煎堆、紅包等表達(dá)感謝，5分錢(qián)的一個(gè)紅包已經(jīng)表達(dá)了最誠(chéng)摯的謝意?！北M管龍舟鼓表演中唱的是以生活為題材、隨口便出的咸水歌，陳治球表示它的作詞并沒(méi)有想象中簡(jiǎn)單，將平仄、韻腳等要素全部考慮在內(nèi)，唱出來(lái)的曲才富有節(jié)奏感。
“10來(lái)歲開(kāi)始，我就跟著擅長(zhǎng)粵曲的父親學(xué)習(xí)龍舟鼓，小時(shí)候沒(méi)有太多的娛樂(lè)方式，它就是我的‘心頭好’”。陳治球回憶，自己在三年級(jí)時(shí)，班上的老師譜寫(xiě)了一首名為《火箭直上廣寒宮》的粵曲并挑選幾個(gè)孩子上臺(tái)表演，陳治球也是其中之一，“我至今還記得老師寫(xiě)的歌詞，從月亮中嫦娥的視角，寫(xiě)出了航天技術(shù)的強(qiáng)大。‘心驚呀戰(zhàn)心驚呀戰(zhàn)，有個(gè)怪物飛向?qū)m門(mén)，快如閃電’，驚慌失措的嫦娥央求唐三藏師徒四人查清‘怪物’的真面目，多生動(dòng)??！”陳治球一邊唱、一邊開(kāi)懷大笑，他表示自己在這次表演中的初次登臺(tái)只是簡(jiǎn)單唱了幾句賀詞，卻深深沉醉在表演的魅力中，“我的首次登臺(tái)既不緊張、也不怯場(chǎng)，只覺(jué)得十分過(guò)癮，下臺(tái)后老師還夸獎(jiǎng)我唱得很不錯(cuò)?！?nbsp;
與現(xiàn)代化的舞臺(tái)相適應(yīng)，陳治球?yàn)楸硌菰鎏砹瞬簧傩聝?nèi)容，“想讓觀(guān)眾更好地理解咸水歌的內(nèi)容，我們特地加入了‘說(shuō)’的環(huán)節(jié)，唱完幾句歌曲，另一名表演者便以講白的形式進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，小小的改變廣受觀(guān)眾好評(píng)?！?同時(shí)，陳治球也將這一傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園當(dāng)中，先了解龍舟文化的起源和歷史背景，再學(xué)習(xí)龍舟鼓的演唱方式，引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)使同學(xué)們逐漸愛(ài)上了龍舟鼓，“通過(guò)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園這一形式，我期待著孩子們能充分理解龍舟鼓表演的魅力，真正喜歡并將它傳承下去?！标愔吻蛘f(shuō)。
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◆文+/見(jiàn)習(xí)記者 陳家浩 通訊員 康雪濤
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