3月12日下午，青山環(huán)抱的蘭溪河畔，鴨子嘎嘎叫、鮮花綠草迎風(fēng)笑，一群中山市中山紀(jì)念中學(xué)的學(xué)生擼起袖子、拿著鋤頭來上勞動課。這一片山坳，是紀(jì)中剛剛掛牌的“耕讀園”勞動教育實踐基地。
此前，這里是一片后山花圃場，除了有工人在此培育一些用于綠化校園的花草，還有部分荒地，師生甚少進(jìn)入。去年11月開始，學(xué)校的老師們就陸續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生來這里清理荒地。除了大塊的石頭是請人用機(jī)器采挖清理，其余的小石塊、磚頭、泥路都是師生以及家委會的家長們，一點點人工清理。
掛牌后，這里將分好區(qū)域、開始種植。學(xué)校計劃依地勢把耕讀園劃分為農(nóng)作物區(qū)、花圃區(qū)、蔬菜區(qū)、果樹區(qū)、草藥區(qū)、家禽養(yǎng)殖區(qū)、技工區(qū)等區(qū)域，由班級或年級認(rèn)領(lǐng)，實現(xiàn)承包責(zé)任制。同時邀請專業(yè)學(xué)科老師，以及有勞作經(jīng)驗的家長指導(dǎo)，形成紀(jì)中勞動教育課程。在師生共建的基礎(chǔ)上，將開展“稻蝦共養(yǎng)”“中草藥園”“芳香園”以及“新品種新技術(shù)蔬菜種植基地”等多個項目。
副校長周建剛表示，勞動教育對人的成長與發(fā)展的影響遠(yuǎn)比我們想象的要大，它能讓每個愛勞動的人成為更好的自己，它更是在培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)校耕讀園勞動教育實踐基地的成立，是勞動教育的生動實踐。耕讀園勞動教育實踐基地具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值。耕讀園勞動教育實踐基地將書寫紀(jì)中勞動教育的新篇章，為培養(yǎng)全面發(fā)展的紀(jì)中人貢獻(xiàn)力量。
對于這個新的課堂，學(xué)生們從陌生到期待。指導(dǎo)老師說，剛開始時，大部分學(xué)生不會干這類活兒，從拿鋤頭、鏟子開始學(xué)。經(jīng)過一段時間的開墾，看著這里從荒地變成整潔漂亮的種植園，大家也體驗到了勞動的樂趣。學(xué)生阮小君說：“當(dāng)我們?nèi)谌胱匀?，用自己的雙手辛勤勞作時，生活更容易被幸福感充盈，人生的價值也更容易彰顯。現(xiàn)在，耕讀園揭牌，我們要把握住這個機(jī)會，從一味的讀書中抬起頭來，重拾對勞動的興趣與熱情，感受勞動的溫暖與芬芳。”
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