中山+師說工作室特別策劃“悅閱·講書小達(dá)人”欄目，旨在為中小幼學(xué)生推介好書。本期由中山紀(jì)念小學(xué)的學(xué)生毛俊馳作為講書小達(dá)人推介好書《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。
“讀過的每一本書都幫助我敲開了閱讀的大門?！苯衲曜x三年級(jí)的毛俊馳是個(gè)喜歡閱讀的學(xué)生。在他看來，閱讀不僅能擴(kuò)大知識(shí)范圍、拓寬視野，還能為寫作提供新穎的思路。“在漫長的閱讀過程中，我不知不覺地愛上了閱讀?！彼f。
俊馳告訴記者，媽媽是他愛上閱讀的啟蒙老師。記者了解到，俊馳的爸爸媽媽都熱愛閱讀，他們有一個(gè)閱讀的圈子，一直以來也努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。為了在家中創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于閱讀的環(huán)境，俊馳的爸爸媽媽在他經(jīng)?；顒?dòng)的區(qū)域放置書架，書架上還擺放著各種各樣的適合他閱讀的書籍，俊馳常常被這些書籍精美的封面所吸引?！皥D書的‘醒目感’可能在不經(jīng)意間成為孩子突然走進(jìn)書架看書的理由?！笨●Y的媽媽笑言。
在爸爸媽媽的悉心引導(dǎo)下，俊馳逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，平時(shí)在家只要有空，他就會(huì)拿起一本書來翻閱。外出時(shí)，他也會(huì)帶上一本自己喜歡看的書。只要開始了閱讀，媽媽張學(xué)敏與他交流其他話題，他都會(huì)拒絕而沉浸書中?？赐陼筮€愛問“十萬個(gè)為什么”，變成十足的“問題寶寶”。每當(dāng)遇到這種情況，張學(xué)敏就會(huì)帶著他在書里尋找答案，教會(huì)他閱讀求索的意義。
上了小學(xué)后，俊馳會(huì)固定在睡前安排時(shí)間進(jìn)行閱讀。周末，他就會(huì)在父母的帶領(lǐng)下到社區(qū)的圖書館或香山書房借閱圖書。張學(xué)敏坦言，她認(rèn)為閱讀的氛圍對(duì)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要，所以她選擇帶俊馳去閱讀氛圍濃厚的圖書館感受書香：當(dāng)俊馳看到滿墻的圖書，以及其他人都在閱讀時(shí)，他自然而然就會(huì)產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)，再加上在圖書館里閱讀的都是他自己喜愛和挑選的書籍，閱讀起來便更有動(dòng)力了。張學(xué)敏笑言，俊馳本身就是一個(gè)活潑開朗的孩子，在圖書館里遇到陌生但同樣喜愛閱讀的小朋友，他就會(huì)以書籍搭建起友誼的橋梁，廣交朋友。和新朋友熟悉以后，俊馳不僅會(huì)和他們約時(shí)間一起去圖書館，一起討論喜愛的圖書內(nèi)容，如《十萬個(gè)為什么》和《中國地理百科》。討論得激烈時(shí)，甚至還會(huì)因意見相左而爭論起來。令人欣慰的是，俊馳曾讀過如何與好朋友相處的書籍，當(dāng)他和朋友們鬧矛盾時(shí)，他就會(huì)想到《朋友讓我很快樂》這本書的內(nèi)容，慢慢地讓自己平靜下來，和朋友重歸于好。
“閱讀不僅教會(huì)孩子怎么和朋友相處，還對(duì)孩子的寫作很有幫助?！睆垖W(xué)敏特意提到，在閱讀的幫助下，俊馳的寫作水平有所提升，不僅會(huì)用好詞好句，字里行間更充滿了獨(dú)特的想象力。張學(xué)敏認(rèn)為，除了家長的引導(dǎo)，老師也對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)過有著重要的影響。學(xué)校的老師會(huì)給學(xué)生們推薦好書，并提醒他們每天堅(jiān)持閱讀。在老師和父母的共同努力下，俊馳才養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣。
“童話故事讓我收獲勇氣、愛和想象力；科普類圖書讓我看見世界萬物的故事和秘密，滿足我的好奇心?！比缃竦目●Y已能充分領(lǐng)略閱讀的魅力，張學(xué)敏也希望他能“知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行”，在閱讀的帶領(lǐng)下，成為可堪大用、能擔(dān)重任的國之棟梁。
讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》有感
中山紀(jì)念小學(xué)三（2）班 毛俊馳
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這本書講述了老洋蔥踩了檸檬王一腳，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。老洋蔥告訴洋蔥頭：關(guān)在監(jiān)獄里的人都是好人，壞人卻在皇宮里。洋蔥頭歷經(jīng)艱辛，最終打敗了腐敗無能的檸檬王。在這書中的蔬果國家里，“住”著各種各樣的水果蔬菜，頒布了各種各樣的稅制，還實(shí)施著各種各樣的坑民政策和存在著形態(tài)各異的“勢(shì)利眼”。正是因?yàn)闆]完沒了的壓迫，最終蔬果國家的人民就團(tuán)結(jié)起來反抗，推翻了檸檬王的統(tǒng)治。
在這本書中，我最喜歡的小故事是《檸檬王攻城大戰(zhàn)》。這座城堡在一座不高的山崗上，但是上山對(duì)檸檬王來說太累了，昏庸的檸檬王決定讓檸檬大將軍來指揮作戰(zhàn)?？墒窃谘笫[頭足智多謀的戰(zhàn)略之下，檸檬兵很快就被打敗了，檸檬王的統(tǒng)治也就被終結(jié)了。
在這個(gè)童話王國，所有的人物形象特別接近我們的生活，人物性格鮮明。我們可以學(xué)習(xí)洋蔥頭的善良、正義、勇敢、聰明和機(jī)智，還可以學(xué)習(xí)他堅(jiān)韌不懈、不怕困難的精神。
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【策劃/統(tǒng)籌】林燕英
【采寫】林燕英? ?實(shí)習(xí)生 李欣悅
【編導(dǎo)】鄭建玲
【攝制】 蕭樂軍
【設(shè)計(jì)】余彬靈?
【協(xié)辦】小蔥閱讀
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編輯 林燕英? ?二審 陳彥? ?三審?吳森林
